为进一步深入学习贯彻习近平总书记“3·18”重要讲话精神，深刻感悟习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，落实立德树人根本任务，持续加强思政课教师队伍建设。根据省教育厅思政处工作安排，5月9日马克思主义学院党组织开展“铸魂育人强思政，牢记嘱托我践行”主题党日暨《我要当老师》观影活动，全体思政课教师、23级学前教育、早期教育专业及马会、读书社学生代表参加了本次观影活动。

影片《我要当老师》是由教育部指导拍摄的首部思政课教师题材轻喜剧故事片，作为习近平总书记“3.18”重要讲话精神五周年的献礼影片，它反映思政课改革创新和开展“大思政课”建设的重生动画卷，以一位新时代青年为了实现个人理想，经过不懈努力，最终成为了自己心中思政课教师的心路历程引导观众走进思政课，用艺术表达的方式展现了思政课教师的使命担当和初心使命。

影片中有多句话让大家印象极为深刻：“理论是灰色的，生命之树是常青的”“真经虽好，取经难得”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”等等，展现了两代思政人“为党育人、为国育才”的初心使命和真挚情怀，讴歌了一代代人民教师以真情换真心、以执着换理解、以无私奉献陪伴学生成长成才的优秀品质，引发了师生强烈的情感共鸣。

“遇见一位好老师是多么幸运，成为一名好老师是多么幸福”。观影结束后，师生们对影片中的故事产生了强烈共鸣，对思政课教师的职责使命有了新的思考。

陈芊宏 马克思主义学院党政办主任 副教授

今天看完《我要当老师》感触颇深，课堂上，学生睡觉、刷手机，就是不听课的场景浮现在眼前，也有过：“上课念课本，下课就走人，考前重点划，一科都不挂”的冲动。但每每重温那些英雄先辈们的感人故事的时候，就会有一股力量促使着自己去当一名名副其实的好老师。影片中的高怀德老师就像生命里的一束光照亮了孙恒的路，虽然高老师走了，但是他照亮的人会化成追光者为更多的学生照亮追光的路。作为一名思政老师我们要上好思政课，讲好中国故事，去追光、成为光，照亮更多学生的路。遇见一个好老师是多么的幸运，成为一个好老师是多么的幸福 ！我们既要成为学生的幸运，也要成就自己的幸福！

王加昌 “德法”教研室主任 教授

《我要当老师》这部以思想政治理论课教师为主题的电影，真实再现了思政课教师的工作场景，以艺术的方式揭示了学生思想政治教育工作的重要性，引发思政课教师对思想政治理论教育客观规律的思考和探索。重温习近平总书记3.18讲话，更深切地感受到思想政治理论课教师使命光荣、责任重大。要当好一名思政课教师，必须有信仰、有情怀、有担当，要牢记肩上的重任，以真心、爱心和耐心引导学生树立正确的人生观和价值观，为党育人、为国育才。

郑玉琴 “实践”中心主任 讲师

看完《我要当老师》的电影，被电影当中很多台词所触动，“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”，每个学生都是一颗金子，等待着老师用正确的方式方法去打磨。人的一生，能遇到一个好老师是最大的幸运。思政课因为理论较多，课堂容易枯燥，所以课堂的前排率，抬头率一直是难点痛点。作为思政课老师，要积极探索学生喜闻乐见的方式方法提高学生的课堂积极性，疏通课堂难点痛点，努力让每一堂课都有亮点，学生感兴趣的点。今后，要想办法夯实理论基础的同时，积极拉近与学生的关系，上好每一堂课程，让学生喜欢上爱上思政课，用自己的思想影响他们的思想和行为，希望能够成为学生的“幸运”。

李萍 思政教师

观看《我要当老师》此片后，我收获巨大，感悟颇多。教师是天底下最光辉的事业，教师的价值不仅在于传授知识，也在于关心关爱学生的成长。思政课是立德树人的关键课程，思政课教师承载着帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为党育人，为国育才的光荣使命。然而，随着网络信息技术的发展，学生容易受到多元价值观的冲击，这对思政课教师，尤其是青年思政课教师如何上好思政课、提升课堂效率是一个巨大的挑战。面对新情况的变化，我们不能有畏难情绪，而要深入了解学生的实际，同时读好马克思主义的真经，改善教学方式，不断提升自我，对学生因材施教，实现教学相长。今后，我必将践行“爱生如子、爱校如家”的理念，砥砺前行，做好学生的“四个引路人”，为培养堪当民族复兴大任的时代栋梁贡献力量。

刘佳明 思政教师

看完《我要当老师》这部电影，我感觉当好一名老师不容易。这部电影教会我如何当一名好老师。当一名老师，心里要装着学生，走近学生，解决学生的现实困惑，帮助他们找到自己的价值。只有把学生装在心里，才能让学生“亲其师，信其道”，才能不辱使命，成为真正的好老师，成为学生的引路人，实现教师的人生价值。

在今后教学当中，作为一名思政老师，我不仅要讲好课本知识，更要关注学生的现实需求，帮助他们解决现实的困惑，懂得人生的道理，不仅要当“经师”还要成为“人师”，做到思政课程和课程思政同向同行。在思政课程中，在育人工作中，在生活中“育人”，不负党交给我们思政教师立德树人的神圣使命。

郑欣纯 人文与教育系早期教育专业 学生代表

当我看完《我要当老师》这部电影时，从中我看到了老师们的辛勤付出，作为学生的我也从中受到启发，在老师的带领下不仅要学习好文化课，更要明白做人的道理，使自己在成长中不断历练。让我对教师这个职业有了全新的了解 ，重新审视了自己的成长道路，也希望自己也能像孙恒一样成为那盏照亮学生人生之路的明灯！《我要当老师》电影虽然看完了，但是“我要当老师”的信念却在我心中慢慢响起。

孔宪强 医学与护理系针推专业 读书社学生代表

电影《我想当老师》给我带来了深刻的触动。主人公面对重重困难和挑战，从未放弃自己的梦想，他用自己的行动证明了教育的力量。他不仅教授知识，更传递了爱与希望，让学生们感受到了成长的喜悦，展现了主人公对教育事业的执着追求和无私奉献。这部电影让我深刻反思教育的意义，让我更加珍惜身边的每一位教师。他们不仅是知识的传播者，更是我们成长路上的引路人。我深感敬佩和感激，并期待自己未来也能为社会培养更多的人才。

陈滢滢 人文与教育系学前教育专业 学生代表

观看完《我要当老师》这部电影，我深受启发，它不仅是一部感人至深的影片，更是一部让我对教育和人生有了新认识的作品。影片中，主角面对的不仅是教学上的种种困难，更是外界对于乡村教育的误解和偏见。但他凭借坚定的信念和不懈的努力，逐渐改变了学生和家长们对于教育的认知，也赢得了社会的尊重。作为一名学前教育的学生，我希望，通过我的努力，能够成为像影片中的主人公那样，用心去感受每一个学生，用爱去温暖他们的心灵，用智慧去启迪他们的思想。用自己的热情和爱心去温暖学生。我相信，只要我们心中有爱，眼中有光，就能够为教育事业贡献自己的力量，为社会培养更多有用之才。

（马克思主义学院 周春敏供稿）